Inspirace a další čtení

Samostatnost dítěte

Pavla Koucká stejně jako my věří v samostatnost dítěte a že k ní potřebuje důvěru a prostor od rodičů. Více se můžete dočíst v článku na Eduzin.cz nebo v její nové knize Odolné dítě.

Badatelsky orientovaná výuka

Mezinárodně působící specialista na transformaci vzdělávacích systémů, který věří stejně jako my v badatelsky orientovanou výuku s cílem lépe připravovat lidi na budoucnost : Lee Watanabe-Crockett

Výuka bez učebnic

V našich hodinách využíváme různé prameny, máme pestrou školní knihovnu. Učebnicemi nepohrdáme, ale vlastně je moc nepotřebujeme. Občas žáci něco zpracují do pracovního sešitu, rozhodně ho nemají vyplněný od 1. stránky do poslední. Mají různé pracovní listy. A že to je tak správně se můžete dočíst například ve článku Výuka blízké budoucnsti?školy bez učebnic!

Formativní hodnocení

V Radostné neznámkujeme, za to hojně využíváme nejrůznější formy formativního hodnocení. Často je složité pro rodiče, kteří sami prošli školou se známkami pochopit, jaký má formativní hodnocení přínos a především, co to vlastně je. Přehled forem formativního hodnocení jsem našla na stránkách EduIn.

A pokud chcete téma zkoumat více zblízka, můžete se ponořit do metodické příručky z projektu SYPO.

ZŠ Radostná – JAK
CZ.02.02.XX/00/22_002/0007192

Číslo projektu:
2022-1-CZ01-KA122-SCH-000077564